교 과 명		체 육		차 시		4차시 中 4차시
장 소		운 동 장		지도 일시		2016년 4월 26일
활동 주제		플라잉디스크 (경쟁활동)		수업대상		중학교 1학년
본 수업 목표			• 플라잉디스크 얼티미트 경기를 할 수 있다. • 얼티미트 경기를 통해 협동심과 스포츠맨십을 기를 수 있다.
								교 사	박00
준비 사항			• 플라잉디스크 2개, 콘 4개, 아이패드 2개(Team Shake, Playbook 앱), 호루라기
과 정	학습 내용		교사 – 학생 활동				참고⦁주의사항		시간 (분단위)
			교사 활동		학생 활동
도 입	• 수업 시작		◉ 학생들을 집합시킨다.		◉ 지정된 수업장소에 집합한다.		• 수업의 시작을 명확하게 알려서 학생들의 주의집중을 끌 수 있도록 한다.		3
			◉ 체육부장을 시켜서 인사를 하고 복장점검 및 실제로 수업에 참여할 수 있는 인원을 파악한다.		◉ 복장에 이상이 있을 시 교사의 지시에 따라 조치를 받고, 몸 상태에 이상이 있어 수업 참여가 어려울 시 손을 들어 교사에게 알린다.		• 몸이 아파서 수업에 참여하지 못하는 학생들에게는 별도의 과제를 부여한다. (관찰일지 작성)
	• 준비운동		◉ 교사의 구령에 맞춰서 준비운동을 실시한다.		◉ 교사의 구령에 질서를 지켜서 준비운동을 한다.				3
	• 전시학습 환기 및 학습목표 제시		◉ 전 차시 수업을 상기시킨다. - 플라잉디스크 변형게임		◉ 이전차시까지 배웠던 내용들을 다시 떠올려본다.		• 이전차시까지의 내용과 오늘의 수업내용이 어떻게 연결되는지를 설명해준다.		3
			◉ 학습목표 확인		◉ 학습목표를 확인한다.
			<학습목표> • 플라잉디스크 얼티미트 경기를 할 수 있다. • 얼티미트 경기를 통해 협동심과 스포츠맨십을 기를 수 있다.
			◉ 당일 수업 내용을 미리 예고해준다. - 얼티미트 경기 방법 숙지, 팀 구성하기, 얼티미트 팀 별 경기		◉ 수업 내용을 확인한다.
전 개	• 학습활동 (1) - 얼티미트 경기 방법 설명 및 조 구성		◉ 얼티미트 경기 방법 설명 - 7명의 선수로 구성된 두 팀이 각각 경기장 양 끝에 있는 앤드존으로 원반을 가지고 들어가면 터치다운으로 득점을 기록하게 된다. 선수가 같은 팀의 동료 선수에게 패스함으로서 앞으로 나갈 수 있다. 이때 디스크가 땅에 닿지 않아야 한다. 땅에 닿게 되면 상대 팀으로 공격권이 넘어간다. 선수는 디스크를 가지고 있을 때는 달릴 수가 없고 제자리에서 패스를 해야 한다. ◉ 아이패드를 통해 간단한 경기 동영상을 학생들에게 보여주어서 경기 방법에 대한 이해를 수월하게 한다.		◉ 경기 방법에 대해 숙지한다. ◉ 동영상을 시청하고 이를 통해 경기 방법을 더 수월하게 이해할 수 있다.		• 아이패드를 이용해서 동영상을 시청할 때 아이패드를 이용해서 딴 짓을 하지 않도록 주의한다.		10분
			◉ 학생들이 모두 이해했는지 간단한 질문을 통해 알아본다. Ex) 1. 디스크를 가진 선수는 달릴 수 있나요? 2. 디스크가 땅에 닿아도 되나요? 3. 어느 구역에 들어가면 점수로 인정되나요? ◉ Team Shake 어플을 통해 4팀으로 조를 구성한다.		◉ 질문에 대한 대답을 하고 이 과정을 통해 다시 한 번 경기 방법에 대해 숙지한다. ◉ 조를 구성한 결과를 확인하다.		• 교사는 학생들이 제대로 경기 방법을 이해했는지 확인해서 나중에 게임을 할 때 학생들이 헷갈리지 않도록 한다. • 어플을 활용하면 학생들을 보다 공정하게 조별로 나눌 수 있을 것이다.
	• 학습활동(2) - 얼티미트 경기		◉ 어플을 통해 구성된 팀끼리 지정된 자리에 앉는다. ◉ 팀끼리 토너먼트 방식으로 5분짜리 경기를 실시한다. (Playbook 어플의 타이머와 스코어보드 기능을 활용한다.) - Game 1 (5분) : 어플에서 구성된 1, 2번째 팀이 먼저 경기를 실시한다. : 경기를 하지 않는 3, 4번째 팀에게는 평가지를 나누어 주고 작성을 하게 한다. - Game 2 (5분) : 어플에서 구성된 3, 4번째 팀이 먼저 경기를 실시한다. : 경기를 하지 않는 1, 2번째 팀에게는 평가지를 나누어 주고 작성을 하게 한다. - Game 3 (5분) : 1, 2 게임의 승자끼리 결승전을 실시한다. : 경기를 하지 않는 팀에게는 평가지를 나누어 주고 작성을 하게 한다. ◉ 게임들이 모두 끝나면 결과를 알려준다.		◉ 팀별로 지정된 수업장소에 집합한다. (⚑=팀) ⚑(2) ⚑(3) ⚑(1) ⚑(4) 교사 ◉ 경기를 하는 팀은 경기에 참여를 하고 경기를 하지 않는 팀은 경기하는 팀을 응원하면서 평가지를 작성한다. ◉ 게임 결과를 듣는다.		• 교사는 경기를 진행함과 동시에 경기를 하지 않는 팀들에게도 신경을 써서 수업에 집중할 수 있도록 한다.		20분
정리	• 정리운동 • 학습내용 확인		◉ 학생들을 다시 집합시키고 기구들을 정리한 뒤 정리운동을 실시한다. ◉ 학습내용 확인 - 얼티미트 경기 방법 - 얼티미트 경기를 실제로 해보기 ◉ 학생들에게 경기를 해본 소감을 물어본다.		◉ 교사의 구령에 질서를 지켜서 정리운동을 한다. ◉ 학습내용을 다시 한 번 확인한다. ◉ 경기를 해본 소감을 말한다.				5분
	• 환자 파악 및 인사		◉ 환자 파악 및 수업 마무리						1분